한국어 교사가 알아야 할 한국어 교육의 기본적인 이론과 실제에 대해 살펴본다. 한국어 교육의 현황, 언어 교육 이론, 언어 기능별 교육 방법에 대해 개괄적으로 이해한다.

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한국어 교육 및 연구에 필요한 한국어의 기본 개념을 익히고 한국어 음운론, 어휘론, 형태론, 통사론, 방언론, 한국어사 등 한국어학의 개론적 지식에 대해 살펴본다.

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언어 교육 및 연구에 필요한 언어학의 기본적인 개념을 이해하고, 음성학, 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 화용론 등 언어학의 연구 분야와 심리언어학, 사회언어학, 전산언어학, 응용언어학 등 언어학의 하위 분야에 대해 살펴본다.

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한국 사회를 사회구조, 가족, 정치, 경제, 종교, 학술, 이데올로기 등 분야별로 고찰하면서 21세기 한국사회의 이슈인 고령화사회, 저출산, 다문화사회 등의 문제를 진단한다.

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개인의 초국가적 이주현상에 대한 이해를 통해 한국사회가 다문화사회로 변모하는 과정을 거시적인 관점에서 총체적으로 탐구하고, 다양한 배경의 이민자들과 더불어 살아갈 수 있는 방안을 연구한다.

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국제이주의 이론, 유형, 현상, 역사 등을 살펴보고 노동, 여성, 난민, 안보 등 국제이주에 있어서 중요한 이슈들을 이해한다. 또한 사회통합의 개념과 절차를 이해하고, 전통적인 사회갈등요소와 이민자 유입으로 인한 사회갈등의 공통점과 차이점을 분석한다.

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출입국정책, 체류관리정책, 외국인력정책, 사회통합정책 등 우리나라 주요 이민정책 분야를 학습하고 이민유입국, 이민송출국 등 해외 이민사례를 비교·분석한다.

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다문화사회에 대한 개념과 논의 배경을 학습하고, 다문화사회 교육의 대상과 목적을 이해한다. 해외 및 우리나라의 다문화사회 교육 모형과 세부 프로그램을 비교분석하여 우리나라에 적합한 다문화사회교육 모형을 설계해 본다.

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한국어 교사로서 반드시 알아야 할 국어 어문 규범, 즉 한글 맞춤법, 표준어 규정, 외래어 표기법, 국어의 로마자 표기법 등에 대해 이해한다.

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한국어 교사가 알아야 할 한국어 교육의 기본적인 이론과 실제에 대해 살펴본다. 한국어 교육의 현황, 언어 교육 이론, 언어 기능별 교육 방법에 대해 개괄적으로 이해한다.

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효과적인 한국어 어휘 교육을 위해 어휘 교육의 역사, 현황, 이론적 배경에 대해 살펴보고, 이를 바탕으로 다양하고 실제적인 어휘 교육 방법에 대해 모색한다. 또한 기본 어휘 선정 및 평가 등 한국어 교사에게 꼭 필요한 내용들을 자세히 살펴본다.

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「출입국관리법」, 「국적법」, 「재외동포의 출입국과 법적지위에 관한 법률」, 「재한외국인 처우기본법」, 「외국인근로자의 고용 등에 관한 법률」, 「다문화가족지원법」 등 우리나라 이민관련 법제를 학습한다.

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피학습자로서의 이민자의 특수성을 이해하고, 이민자에 대한 교수법을 학습한다. 또한 해외 및 우리나라의 이민자 대상 교육프로그램과 국민 대상 다문화이해교육 사례를 연구, 비교, 분석한다.

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외국어를 어떻게 습득하게 되는가를 학습함으로써 제2언어로서 한국어를 가르치는 데 필요한 기초 지식을 함양한다.

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한국어 교육에서 왜 문법 교육이 필요한가, 어떤 문법 항목을 선정하여 가르칠 것인가, 어떻게 교수-학습하도록 하는 것이 학습자의 의사소통 능력 향상에 효과적인가, 문법 교육을 위한 연습 및 사용 자료를 어떻게 개발하고 사용할 것인가 등의 실제적인 문제에 대해 살펴본다.

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국내 체류 중인 이민자 중 다수를 차지하는 아시아 지역 국가(중국, 베트남, 일본, 필리핀, 태국, 인도네시아 등)의 정치·경제·사회·문화적 현상과 특성을 이해하고 학습한다.

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한국어 어휘의 의미 성분 분석, 의미장, 어휘의 계층적 관계 등을 살펴보고, 특정한 상황에서의 언어 사용의 문제를 익힌다.

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국제이주와 외국인근로자의 유입이 국가의 산업·노동구조, 임금체계, 산업정책, 국가 재정과 생산성, 국가경쟁력 등에 미치는 영향을 다각도에서 연구한다.

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초국가주의와 디아스포라 관점에서 세계 각국에 분포한 재외동포의 이주 역사와 적응 과정을 이해하고 글로벌 한인 네트워크의 구축 및 운영 실태를 학습한다. 우리나라와 외국의 재외동포 정책을 비교·고찰하고 우리나라의 재외동포 정책 발전 방향을 모색한다.

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사회언어학과 관련된 중요 이론들을 바탕으로 화자들이 자신이 속한 사회 계층에 따라 한국어를 어떻게 달리 사용하는지를 발음, 어휘, 문법, 의미 등의 측면에서 공부한다.

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말하기와 쓰기 교수법의 일반 이론을 고찰하고 두 기능의 개발 및 지도에 효율적인 교육과정, 방법 등에 대해 살펴본다. 또한 한국어 말하기, 쓰기 수업의 실제 교수-설계 과정 및 실제 교육 내용을 살펴봄으로써 한국어 교육 현장에 대한 적응력을 높이도록 한다.

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한국어의 이해영역인 듣기와 읽기의 양상에 대해 살펴보고, 타인의 생각을 정확하게 이해할 수 있게 하는 수준별 교수법을 체계적으로 터득한다. 듣기와 읽기에 대한 실습과 토론을 통해 합리적이고 현실적인 교육 방법을 익힌다.

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다문화가족의 특수한 문제를 자녀양육·교육·건강·경제·가정폭력·이혼 등 다양한 관점에서 살펴보고, 우리나라의 다문화가족 복지정책을 연구한다.

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외국어 교육 과정 및 교수요목 설계에 대한 이론적 검토와 한국어 교육 과정 및 교수요목에 대한 분석을 바탕으로 한국어 교수 학습 목적에 적절한 요구 과정 및 교수요목의 설계 방향에 대해 모색한다.

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한국 문학에 대한 일반적인 지식을 개괄적으로 들여다보면서 한국 문학의 특징에 대해 살펴본다.

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한국어 수업을 능숙하게 할 수 있도록 훈련하는 강좌이다. 한국어 강의 교안 작성 연습, 모의 수업 실습을 통해 실제적인 교수 능력을 배양하도록 한다.

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한국어 수업을 능숙하게 할 수 있도록 훈련하는 강좌이다. 한국어 강의 교안 작성 연습, 모의 수업 실습을 통해 실제적인 교수 능력을 배양하도록 한다.

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한국어 능력 평가의 종류, 평가의 원리 및 방법에 대해 살펴보고 실제적으로 평가 문항을 직접 작성해 보는 연습을 수행한다.

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● 최근의 학문적인 테마이자 사회적인 이슈가 되고 있는 다문화사회에서의 이중언어 교육에 대한 논의가 핵심이다. ● 이 강의는 세계에서 다문화를 토대로 한 이중언어교육에 대해서 연구하고 공부하는 것이 목적이다.

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∙ 외국인근로자, 결혼이주여성, 동포, 유학생, 난민 등 이주노동의 현실을 현장 중심으로 살펴본다. ∙ 근로기준법, 국제인권 등의 측면에서 이주노동자 상담에 필요한 철학적 기반과 관련 지식을 살펴본다. ∙ 이주노동자 상담의 실제 사례를 학습한다.

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