전문적인 사회복지실천에 필요한 기본적인 개념과 역사적 배경을 살펴보고, 다양한 사회복지실천 현장에서 사회복지사의 역할과 기본적인 가치와 윤리를 이해한다. 또한 통합적 접근에 대한 이해를 기초로 사회복지실천과정을 단계별로 나누어 각 단계에 필요한 지식과 기술을 습득한다.

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인간의 발달과 인간의 성격은 어떤 과정을 통하여 형성되며, 사회체계가 인간행동에 미치는 영향은 무엇이며, 이들 이론이 노인복지실천과 어떤 연관성을 지니는지에 대해서 살펴보는 내용을 학습한다.

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현대사회는 인간의 평균 수명이 연장되면서 노쇠하고 의존성 높은 노인인구가 새로운 인구집단으로서 사회문제의 주요 대상이 되고 있다. 더불어 노인은 빈곤, 질병, 소외, 역할상실 등의 문제에 노출되어 있으므로 사회복지학을 공부하는 학생들이 노인과 관련된 다양한 문제에 대해 인식하여 사회복지현장에서 사회복지사로서의 올바른 역할을 수행할 수 있도록 실천능력을 배양한다.

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가족복지는 가족의 안녕과 행복을 위한 총체적 노력으로, 가족문제와 관련하여 가족의 원활한 기능과 안정성을 도모하기 위한 법, 프로그램, 급여 및 서비스 등의 사회적 차원의 개입체계를 의미한다.

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노인장기요양보험법, 노인복지법, 고령친화진흥법, 국민건강보험법, 국민건강증진법 등 노인관련법제론을 파악하고 그에 대한 지식을 습득한다.

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다양한 질적 계량적 조사방법론이 사회과학 전공학생들에게 필수적으로 습득되어야한다. 조사방법에 대한 구체적인 이론을 습득하여 추후 진학과 연구보고서 작성 등에 필요한 지식을 습득한다.

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사회복지학개론은 사회복지를 전공하고자 하는 학생들에게 가장 기초가 되는 과목으로서 사회복지 전반에 대한 개괄적인 지식을 습득하는 것을 목적으로 하고 있다. 구체적으로 인간의 생애주기에 따른 인간과 환경과의 관계에서 발생되는 사회적 위험요소들을 해결하기 위한 사회복지에 대해서 사회복지개념, 구조, 구성요소, 역사적 전개에 대한 지식을 습득한다. 더 나아가 이러한 인간의 욕구, 문제, 위험을 해결하고 인간의 안녕(well-being)를 위해 방법 즉 사회복지정책과 사회복지실천 그리고 이를 잘 수행할 수 있는 행정체계 등의 내용을 이해한다. 이러한 수업은 결과적으로 사회복지를 공부하는 학도들에게 한국사회에 맞는 미래지향적 복지국가의 이상향을 제시하고 더 나아가 대안을 모색할 수 있는 계기를 마련하는 데 초석이 될 것이다.

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공적 및 민간 차원의 사회복지 정책을 사회복지 서비스로 전환하는 사회복지조직과 이들의 연계체계인 사회복지 전달체계를 이해하고 사회복지 조직의 요원으로서 사회복지조직을 관리ㆍ운영하는 데 필요한 지식과 기술을 이해하도록 한다.

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사회복지사들이 프로그램을 통해 서비스를 효율적으로 전달할 수 있도록 하기 위하여 프로그램 기획, 운영, 평가 등을 다룬다. 이를 통해 사회복지 프로그램을 효과적으로 기획하고 관리하며 평가하는 문제를 다루어 보다 사회복지사의 전문성을 증진시키는 데 도움을 주고자 한다.

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한국문화에서 개인의 삶에 중요한 영향을 가족에 대한 이해와 더불어, 가족 내에서의 체계와 역동을 구체적으로 확인할 수 있다. 아울러 구체적인 가족치료 상담기법을 숙지함으로서, 한 개인의 성장과 긍정적 발달에 영향을 미칠 수 있도록 돕는다.

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사회복지실천 학문이 갖는 의의와 방향에 대하여 습득하고 사회복지실천현장에서 적용되고 있는 실천모델들을 설명하면서 개입과정과 기술들을 정리합니다. 개인을 대상으로 한 사회복지실천의 의의와 과정, 기법과 더 나아가 집단을 대상으로 한 사회복지실천의 의의와 유형, 집단의 역동성, 모델 및 기법들을 습득하도록 합니다.

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과학적 조사방법의 기본적인 개념과 기초이론, 사회복지 조사연구의 설계와 자료수집, 분석방법에 관련된 중요한 이론과 기법들을 배우고, 조사연구계획서의 작성과 실행을 통해 사회복지조사방법의 실제를 학습한다.

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지역사회복지와 지역사회복지실천에 대한 이해를 높이기 위해 지역사회, 지역사회조직, 지역복지계획, 지역사회개입을 의미하는 지역사회복지실천에 초점을 맞추어 지역사회복지실천의 역사와 모델, 원칙과 일반적 과정 및 실천기술 틀에 대해 학습한다.

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정신건강에 대한 기본적인 개념과 관련내용을 학습하고 현대 사회에서 발생하는 다양한 정신 병리 현상 및 정신장애에 대해 살펴본다. 그리고 정신건강 유지.관리하기 위한 사회복지실천을 포괄적으로 이해한다.

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각종 사회복지적 문제를 해결하기 위한 사회복지정책의 개념과 각종 이론, 역사적 배경, 국가별 사회복지정책 프로그램들을 검토하고, 정책집행과정에 대한 학습과 정책평가를 위한 사회복지정책 분석의 틀과 기법을 습득하여 현행 정책분석연구에 적용할 수 있도록 학습한다.

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장애인복지의 개념, 역사, 패러다임을 이해하며 장애인복지의 정책을 이해하고, 인권관련 폭넓은 분야를 탐독한다.

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평생교육의 입장에서 학습자는 자율성과 경험을 가진 상황적 존재로 상정된다. 이 강좌는 기본적으로 다양한 성인교육방법을 이해하는 것을 목적으로 한다. 성인교육방법에 대한 충분한 이해를 위해서, 이 강좌에서는 각 방법론의 사회-역사적 배경을 다루며, 그러한 방법이 우리 교육의 현장에서 적용될 때에는 어떤 고려사항이 필요한지를 논의한다.

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전통사회에서부터 현대사회에 이르기까지 한국체육사의 흐름을 일관성 있는 체계로 살펴보기 위해 선사시대 이후 2002년까지의 한국 체육의 발자취를 전통사회, 근대사회, 현대사회 등 보편적인 시대구분론을 원용하여 사상과 이념, 정책과 제도 및 시련과 성과 등에 초점을 맞춰 역사적 맥락에서 정리하여 학습한다.

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평생교육의 특수성에 입각하여, 프로그램 개발 및 운영을 할 수 있도록 하는데 목적이 있다. 구체적으로 프로그램 및 강의안, 교육 자료를 설계하고, 교육프로그램을 실행할 수 있도록 하며, 평생교육프로그램 개발을 위한 이론과 모형을 설명할 수 있도록 한다.

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평균수명의 증대에 따른 노인 인구 증가는 노인교육에 대한 사회적 수요를 불러 일으키고 있다. 노인 교육이란, 노인과 노인이 되는 사람들을 위한 그리고 그들에 대한 교육적인 노력의 연구 및 실천을 의미한다. 그러므로 노인 교육의 중요성을 인식시키고 노년기의 특성과 문제를 분석하여 이해하고 실천한다.

평생교육사2급

노인 운동학의 영역과 사전검사 및 목표설정, 프로그램 원리와 훈련법, 훈련방법 등에 대해 학습한다.

노인스포츠지도사

평생교육 경영의 전반적인 이해와 틀을 제공하기 위하여 평생교육의 경영의 원리와 경영과정 그리고 평생교육기관의 자원관리 차원에서 마케팅관리, 서비스 질관리 등을 중심으로 평생교육의 과제에 대해 이해한다.

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스포츠를 가르치는 각 분야에서 필요한 교육적 지식과 실천, 평가 등에 대한 이론적 지식과 교육적 소양을 갖추도록 돕는다.

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스포츠의 사회학적 이해로써 스포츠사회학에 관한 개괄적인 인식 그리고 주요 이론적 패러다임에 대해 학습한다.

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평생교육론이 등장하게 된 시대적 배경과 담론의 변화에 대해 개관하고, 평생교육로의 뿌리가 우리나라에도 있다는 것을 확인하고, 평생교육 관련 법과 제도를 검토하고, 평생교육에서 교수와 학습의 문제, 학교에서 평생교육의 문제, 지역공동체 실현을 위한 평생교육의 과제를 분석하고, 평생교육에 관한 연구에 대해 이해한다.

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직업을 선택하기 위해 직업선호도 검사와 성격검사를 통해 본인의 적성을 알고 다양한 직업의 유형을 살펴보아서 진로를 설계하여 올바른 직업관을 함양한다.

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스포츠는 다른 어떤 분야보다도 명확한 규칙이 존재하는 세계다. 따라서 현대스포츠의 도덕성위기의 문제를 개인윤리적 접근과 사회윤리적 접근방법의 통합을 통해 해결하고자 하는 학문이다.

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본 과목에서는 다양한 교수-학습이론들의 특징을 이해하고 요구분석을 통한 교수-학습 설계의 원리를 익혀, 교육현장에 적용할 수 있는 교수-학습을 설계하고, 실제로 지도할 수 있는 능력을 기른다. 학습자 개개인의 학습을 촉진시키고 최적의 교수-학습 환경을 조성해 줌으로써 학습자의 학습 성과를 극대화함을 목적으로 한다

평생교육사2급

사회복지 이념과 이론 및 기술을 기반으로 하여 사회복지현장을 경험하고, 현장 경험을 통하여 새로운 지식과 기술을 습득하는 기회를 가짐으로써 전문사회복지사로 성장할 수 있도록 한다.

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평생교육기관 현장에서 평생교육 프로그램을 계획, 진행하고 학습자관리를 하며 기타 각종 파생되는 행정사무업무를 수행함으로써 현장에서 경험학습을 통해 예비평생교육사로서의 실천역량과 현장 이해력의 역량을 함양한다.

평생교육사2급

평생교육기관 현장에서 평생교육 프로그램을 계획, 진행하고 학습자관리를 하며 기타 각종 파생되는 행정사무업무를 수행함으로써 현장에서 경험학습을 통해 예비평생교육사로서의 실천역량과 현장 이해력의 역량을 함양한다.

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직업의 정체성과 노인의 성, 노인의 고독사와 자살 등에 관한 실질적 교과내용을 다루고 노인상담 전문가의 사례를 통해 노인 시설 대상자를 바르게 케어할 수 있다. 또한 노인의 특성을 이해하고 기본적인 지식을 습득함으로써 노인시설 대상자들을 돌볼 수 있으며, 노인의 사회적 문제에 대해 학습함으로써 노인 시설 대상자들에게 예방교육을 시킬 수 있다

총장명의인증과정 - 시니어매니지먼트

환경 및 환경 교육의 개념, 환경 교육의 목적, 환경 오염 현실과 대기 환경, 수질 환경, 폐기물 문제, 토양 환경, 해양 환경, 도시 환경, 지구 온난화와 오존층 파괴, 환경 정책, 세계의 환경 교육, 초중고의 환경 교육, 평생학습으로서의 환경 교육 등에 대한 기초적인 배경 지식을 습득한다.

평생교육사2급

일반 대학과는 다른 학습방법 및 학습환경을 갖춘 사이버대학의 학습자로서 원격대학 교육을 이해할 수 있는 전반적인 내용으로 구성되어 있다. 세부적으로 원격교육에 대한 기본개념부터 발달과정, 교수매체, 국내외 원격교육 동향 등 원격교육에 대한 전반적이고 핵심적인 내용을 다루고 있어 학습을 통해 원격대학 교육에 대한 이해를 증진 시킬 수 있다.

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이 수업은 학습성취를 높이기 위한 효과적인 교육방법을 탐색하고 교육공학의 활용 방법을 적용하는 능력을 함양하기 위한 것입니다. 이를 바탕으로 효과적인 교수와 학습을 위한 과학적이고 체계적인 수업설계 능력을 배양하게 됩니다.

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